miércoles, 24 de abril de 2013

PRODUCTO BLOQUE II (SECUENCIA DIDACTICA)


CURSO LITERACIDAD II

“ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO EFICAZ DE LA COMPRENSIÓN LECTORA Y LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS”

BLOQUE II

¿CONTRIBUYO  AL DESARROLLO DE LA EXPRESION ORAL EN EL AULA?

PRODUCTO FINAL I

SECUENCIA DIDÁCTICA O PROYECTO QUE  FAVOREZCA LA COMPRENSIÓN DE LA EXPRESIÓN ORAL Y UN INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN PARA VALORAR EL PRODUCTO FINAL.


SECUENCIA DIDÁCTICA


SECUENCIA DIDÁCTICA: LA RADIO.
ESCUELA PRIMARIA: "BELISARIO DOMINGUEZ". GRADO: SEXTO GRUPO: "A"
CLAVE: 25DPR0939I
ASIGNATURA: ESPAÑOL
ÁMBITO: PARTICIPACIÓN COMUNITARIA Y FAMILIAR.
APRENDIZAJE ESPERADO: IDENTIFICA LOS ELEMENTOS Y LA ORGANIZACIÓN DE UN PROGRAMA DE RADIO.
COMPETENCIA: EL EMPLEO DEL LENGUAJE COMO MEDIO PARA COMUNICARSE EN FORMA ORAL Y ESCRITA Y COMO MEDIO PARA APRENDER.
MATERIALES:
CARTULINAS, CINTA, GRABADORA, COMPUTADORA, EQUIPO DE ENCICLOMEDIA, LIBROS DE LA BIBLIOTECA DE AULA.

ACTIVIDADES DE INICIO:

*Activación de conocimientos previos.
En lluvia de ideas comentar sobre lo que saben de los programas de radio que han escuchado.
Preguntar ¿cómo son?, ¿qué características tienen?, ¿si tiene secciones?, etc.
Escribir en cartulina las características mencionadas.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO:
*Dinámica de presentación:
*Escuchar diferentes programas de radio.
*Comentar en equipo los elementos identificados así como sus características y compartir con el resto del grupo.
*En la cartulina de la actividad anterior comparar y escribir características que no fueron señaladas, comentarlas y pegarlas en un lugar visible del aula.
*Formar equipos de cuatro integrantes, entregar diferentes guiones de radio, señalar sus características y compartirlas a los demás integrantes del grupo.
*Elaborar en equipos borrador de un guion de programa de radio, seleccionando un tema de su interés, buscar información en los libros de la biblioteca de aula.
*Intercambiar con los demás equipos y verificar si cumple con las características correspondientes.
*Escribir el guion de radio ya corregido.

ACTIVIDADES DE CIERRE:
*Grabar el guion de radio por equipos.

EVALUACIÓN:
*Presentación del guion de radio a la comunidad escolar.
*Lista de cotejo respecto a la presentación del guion de radio.
*Escala de valoración sobre la exposición oral:

1.     Muy bien.

2.     Tiene que mejorar.

3.       Deficiente.

*Dominio del tema.
*Claridad al exponer.
*Uso del vocabulario.
*Uso adecuado del tono de voz.
*Colabora en su elaboración.

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